Seminario “Scuola dell’inclusione e disturbi specifici dell’apprendimento”

Si svolgerà, nell’ambito dei percorsi di informazione/formazione rivolti ai Dirigenti Scolastici e ai Docenti delle scuole di Catania e provincia, il Seminario di formazione dedicato ai Disturbi specifici dell’apprendimento. L’incontro si terrà il 12 maggio 2014, dalle ore 15,00 alle ore 19,30, presso il Liceo Scientifico “Galileo Galilei” di Catania A conclusione della giornata verrà consegnato l’attestato […]

Il Maestro e musicoterapeuta Bruno Oddenino a Catania

Venerdì 10 gennaio 2014 ha avuto luogo, presso il liceo Gulli e Pennisi di Acireale, l’atteso incontro con il Maestro e musicoterapeuta Bruno Oddenino, che ha illustrato Bioarmon Kids, il metodo basato sulla sinestesia che utilizza musica, colori e forme a beneficio dei più piccoli, già presentato nel seminario del 6 dicembre u.s. presso l’Ist. […]

Seminari e corsi integrazione scolastica 2013

Di seguito il calendario dei corsi e seminari organizzati e proposti dall’Ufficio Scolastico Provinciale di Catania che si svolgeranno nei prossimi mesi: Yoga della risata – venerdì 15 Novembre 2013 presso I.S. Gemmellaro di Catania Obiettivi: Conoscenza e approfondimento con dimostrazione pratica del metodo che agisce sul miglioramento delle relazioni e sul potenziamento del sistema immunitario. Destinatari: Dirigenti, […]

Convegno DSA, 13-14 settembre 2013 Troina

Un confronto ed un aggiornamento sui disturbi specifici dell’apprendimento e sui bisogni educativi speciali. Con questo obiettivo,  il 13 e il 14 settembre, si é svolto alla cittadella dell’Oasi di Troina, il convegno sui DSA e BES rivolto agli operatori sanitari, pedagogisti, insegnanti e studenti universitari. Una due giorni di incontri per analizzare e studiare, […]

I bisogni educativi speciali per una scuola più inclusiva. Incontro ad Acireale I. C. “G. Rodari”

Acireale (Catania) 28 maggio 2013. Un progetto di didattica inclusiva che parta dall’analisi di ogni singola classe, ma che faccia anche riferimento ad un piano generale dell’intero istituto scolastico. É questo l’impegno che dovrebbero assumere dirigenti e docenti per poter individuare i bisogni educativi speciali. Di questo si é parlato durante il dibattito svoltosi all’Istituto […]